المقدمة
مع الزيادة الحاصلة لحاجات المجتمعات الحديثة ومتطلباتها المتنوعة والمتزايدة ، زادت الحاجة لمعرفة آراء افراده المتداولة ، ومتطلباتها المتعددة ، فلجأت البشرية عبر تاريخها الطويل الى تلك الطرق التي تجري فيها عملية إستطلاع الآراء المختلفة للناس حول ظاهرة ما. هذه الممارسة أخذت تتسع لتشمل كل مناحي الحياة السياسية والإجتماعية والإقتصادية والخدمية ، وشملت التعليم ، والمناهج الدراسية ، والطب والسياحة بإختصار إنها شملت كل ما يخطر على البال ، هذا اولا ، وإنها شملت مختلف الأعمار ، إناثا وذكورا ، ومختلف المهن ، ومختلف الطبقات الإجتماعيه ثانيا.
وظهر الإستبيان الذي هو احد طرق معرفة الآراء والرغبات الإجتماعية وهو عملية سهلة وغير معقدة تتيح للقائمين عليها تخمين وتلبية حاجات ورغبات الجمهور ، ويضاف الى حسناتها انها اي طريقة الإستبيان ناجحة في البحث العلمي، قليلة التكاليف والجهد والوقت، وتعطي الوقت الكافي للأفراد المشاركين للإستبيان وفي الوقت الذي يلائمهم ، ولكون الإستمارة الخاصة به ، لا تحوي الأسم ولا اية معلومات تدل على المستبين ، ففيها امكانية الإجابة على الإسئلة المحرجة والحساسة بصراحة ووضوح، كمسألة الإغتصاب الجنسي الذي تعرضت له الشابات على ايدي الوحوش الداعشيين وغيرها .
لذلك وجدت من الضروري التعريف بموضوع الإستبيان ، وانواعه ، وكيفية صياغته ، وكيفية إستخلاص البيانات منه ، وكيفية الخروج بالدراسات التي تنفع الموضوع وتفيده ، خلال هذه الدراسة سيتم ذكر مجموعة من المصطلحات ، سأقوم بتعريفها حال ورودها ، مع ذكر الأمثلة إن امكن ذلك ، وقبل الحديث عن الموضوع ، لابد من الوقوف على مسألة البحث العلمي ومراحله كون ان الإستبيان هو احد طرقه.
تعريف البحث العلمي : هو الدراسة العلمية لظاهرة معينة تخضع فيها للتحليل والدراسة المستفيضة ، والخروج بامكانية الإستفادة العملية منها ، والتوصية بتطبيقها في المجالات الملائمة .
ومن الأهمية بمكان الأطلاع الأولي على المراحل التي يمر بها البحث .
مراحل البحث العلمي :
هناك خمس مراحل مهمة للبحث العلمي يحتاج ان يمر بها كل باحث في مجاله :
1) مرحلة المشاهدة : وهي المرحلة التي يحس فيها الباحث إن هناك مشكلة
معينة ، وعليه التصدي لها لمعالجتها ، فهي إذن ستكون
موضوع دراسته . وضمن إختصاصه ، ورغبته في
التصدي لها ، وهي ذات قيمة علمية وعملية ومرتبطة
بالواقع ومقبولة اجتماعيا ومتوفرة الأمكانيات لحلها
وتطبيقها .
2) مرحلة تحديد البيانات الواجب توفرها :
في هذه المرحلة يحدد الباحث عناصر موضوع المشكلة ،
( هدف الدراسة والبحث ). وتحديد موضوع البحث
والمصادر التي تبحث في المشكلة ( كتب ، دراسات سابقة
نشرات علمية ، مجلات ، صحف .....الخ ، ثم تحديد
أماكن العثور على هذه المصادر ).
3) جمع المعلومات وتنظيمها وعرضها :
في هذه المرحلة التي ستستغرق وقتا طويلا لإنها المرحلة
التي على الباحث الإجابة التطبيقية العملية عن سؤال
اين ابحث؟ وكيف ابحث ؟ وكيف أتأكد من صحة
المعلومات المتوفرة ؟.
البحث سيكون طبعا في مختلف الكتب والمصادر المحددة
سلفا ، وكيفية البحث ستكون في المكتبات المختصة
بالموضوع المعين والمشكلة موضوع البحث ، والإنترنيت
والتأكد من صحة المعلومات تلعب فيها عوامل كثيرة ، منها
ثقة الباحث من تمكنه من الموضوع وقدرته على التمييز
بين المعلومة الصحيحة والمعلومة الخاطئة ، الثقة بالمصادر
المعتمدة بالدراسة وبالباحثين الذين سبقوه وبمشرفيهم
العلميين وبدار النشر التي عممت البحث وغيرها من
المقاييس .
4) تحليل البيانات وتفسيرها : بعد ان توفرت البيانات وتم ادخلها في البحث
يأتي دور الباحث لوضع تصوراته ورأيه فيما
تم جمعه ، ووضع فرضية حول الموضوع ،
واستخلاص الإستنتاجات الهامة الأولية
5) إستنتاج نظرية او قاعدة او قرار : وهذه المرحلة تتداخل مع المرحلة السابقة
لها ، وتتعلق بالإمكانيات العملية للتطبيق وما هي الفائدة المرجوة منه ، إجتماعيا
الآن ، بعد ان تم إستعراض مراحل البحث العلمي سنتوقف عند مثال تطبيقي : المثال يطلب دراسة مع الشرح عن ماهية الإقتصاد العراقي وصفاته ؟
هذا المثال يضعنا امام مشكلة البحث ، وهي تخص الإقتصاد العراقي ، والمطلوب منا ، ان نوضح ، اولاً طريقة البحث التي سنتبعها ، يليها الوقوف عند مكونات هذا الإقتصاد ، و بماذا يمكن وصفه ؟ وما عناصر قوته ؟ وما هي عناصر ضعفه ، واين نجد هذه الدراسات والمصادر .؟
( لنفرض انه قد وجدنا المصادر والدراسات ، وحددنا أماكن وجودها ) ووجدنا ان هناك جملة من المؤشرات الإقتصادية ، للسنوات العشر الأخيرة ، مؤشرات مثل القطاعات الإقتصادية ( الصناعة ، الصناعة الإستخراجية ، الزراعة ، النقل والمواصلات ، التجارة الخارجية " الإستيراد والتصدير "، الخدمات ، ........ الخ ) ، كما وجدنا مساهمة كل قطاع بالناتج المحلي الإجمالي ، ووجدنا احصائيات بعدد المشاريع الصغيرة ، ومصطلح العمال الموسميين ، ووجدنا اكداس من المعلومات المتفرقة . علينا تنظيم هذه البيانات ، وربطها بعضها ببعض وتحليلها وفق الأسس العلمية ، وإعطاء تقييم ووصف للأقتصاد العراقي ، ومطابقة ذلك مع نتائج البحث ، إذ يكون هذا التقييم اولي الى ان يثبته البحث او يثبت تقييما آخرا. وبالتالي واخيرا وصف المعالجات التي يراها الباحث مهمة للبلد وسياسته وتطوير إقتصاده.
إن دراسة مراحل البحث العلمي ، لها اهمية خاصة في تحليل البيانات الإحصائية التي تحتل موقعا مهما في موضوع الإستبيان .
تعريف الإستبيان : التعريف يتضمن ، اعطاء المعنى اللغوي ، للكلمة كما وارد في القواميس ، اولا ان المصطلح مترجم عن كلمة Questionnaire ، وفي اللغة العربية بمعنى ظهور واتضاح ( المعجم الوسيط ) ، وهو عبارة عن مجموعة من الأسئلة المرتبطة مع بعضها البعض ، والمصممة خصيصا ، من قبل الباحث لتوصله الى الهدف الذي رسمه عبر الإستبيان ، ويتم من خلاله التعرف على بعض خبرات او كل خبرات الذين اجابوا على اسئلة الإستبيان ( المفحوصين ) ، وارائهم
، في موضوع الإستبيان نفسه ( يعني التعرف على خبرات المفحوصين وارائهم فيما يخص الإستبيان فقط ) .
ولذلك فإن الإستبيان في حاجة الى :
*: مقدمة توضح الهدف منه ومن موضوعه. وتقديم الشكر سلفا للتعاون .
*: توضيح اهمية الأسئلة الواردة فيه ، وملائمتها له
*: وهل ان هذه الأسئلة تتفق مع اهتمامات الناس ، وقابلة لتحفيز انتباههم لها والتجاوب معها .
والإستبيان على ثلاثة اشكال حسب الأسئلة والعبارات التي يتضمنها :
1) الإستبيان المغلق : وهو الذي تكون اجابته اما نعم او لا
وربما تكون الإجابة اما صح او خطأ
2) الإستبيان المفتوح وهو يطلب من المفحوص الكتابة بتعبيره الخاص عما يراه مناسبا في موضوع معين .
3) الإستبيان المغلق المفتوح : تكون بعض الأسئلة اجاباتها اما نعم او لا وبعضها يطلب الرأي او الملاحظة .
بعض التعاريف المهمة :
في اغلب الأحيان يكون الإستفتاء (الاستبيان) موجها لجماعات كثيرة العدد ، كما في تلك الإستفتاءات التي تجري قبل إلإنتخابات الرئاسية الأمريكية ، تصاغ اسئلة الإستفتاء من قبل المؤسسات المهتمة ، وتوجه لىشرائح من الشعب الأمريكي ، لإنه من غير الواقعي ان يشترك كل الشعب في هذا الموضوع . ذلك يقودنا الى التعاريف التالية :
مجتمع الدراسة : هي مجمل العناصر التي يرغب الباحث ، في الوصول الى تعميم او إستنتاج بشأنها .
مثلا: لو اردنا دراسة رغبة الشعب العراقي بالحكم الديمقراطي ، سيكون كل الشعب العراقي يمثل مجتمع الدراسة .
العينة : هي مجموعة جزئية من مجتمع الدراسة يتم اختيارها بطريقة مناسبة ، ويتم اختيارها بحيث تعطي تمثيلا جيدا لمجتمع الدراسة.
مثالنا السابق عن دراسة رغبة الشعب العراقي بالحكم الديمقراطي : طبعا هذا الإستبيان سيشمل بعض المواطنين وليس كل الشعب، ولنفرض اختيار مئة الف مواطن ، او مليون لإنه كلما كثر العدد كانت النتائج اقرب الى الدقة .هذا الإختيار سيتم بحيث يغطي معظم الأعمار ، ومن منحدرات طبقية مختلفة ومن خلفيات ثقافية مختلفة من الذكور ومن الإناث ، ومن مختلف المهن .
في علم الإحصاء تقسم العينات حسب طريقة اختيار عناصرها الى
:
العينة العشوائية البيسطة : simple random sample
يتم اختيار هذه العينة من المجتمع بحيث تكون إحتمالات تمثيل مختلف عناصره ( المجتمع ) متساوية ، اي انها تعطي فرصا متساوية لظهور مختلف المفردات .
العينة المنتظمة ( systematic sampling )
ويتم إختيارها بترقيم مفردات المجتمع الإحصائي وتقسيم هذه المفردات الى مجموعات حجم كل منها = حجم المجتمع حجم العينة
ثم نسحب عشوائيا رقم من المجموعة الأولى ، ثم رقم من المجموعة الثانية ، ورقما من المجموعة الثالثة وهكذا بحيث يكون الفرق بين الرقم الأول والرقم الثاني = الفرق بين الرقم الثاني والثالث = الفرق بين الرقم الثالث والرابع =..... =.......= حجم المجتمع حجم العينة
مثال : كم عدد العينات المنتظمة المكونة من 4 افراد ، يمكن سحبها من مجتمع يحوي على 20 فردا
الحل :
حجم العينة = 4
حجم المجتمع = 20
عدد العينات المنتظمة = 20 4
= 5
لدينا 4 مجموعات ( عدد المجموعات = حجم العينة )
العينة الأولى العينة الثانية العينة الثالثة العينة الرابعة العينة الخامسة
المجموعة 1 1 2 3 4 5
المجموعة 2 6 7 8 9 10
المجموعة 3 11 12 13 14 15
المجموعة 4 16 17 18 19 20
العينة الأولى تحتوي على الأفراد ( 1 ، 6 ،11 ،16 )
العينة الثانية تحتوي على الأفراد ( 2 ، 7 ، 12 ، 17 )
العينة الثالثة تحتوي على الأفراد ( 3 ، 8 ، 13 ، 18 )
العينة الرابعة تحتوي على الأفراد ( 4 ، 9 ، 14 ، 19 )
العينة الخامسة تحتوي على الأفراد ( 5 ، 10 ، 15 ،20 )
العينة الطبقية (stratified sample) :هي عينة منتظمة ، ولكننا فيها نقسم مجتمع الدراسة الى طبقات، حيث نختار من كل طبقة عدد من عناصرها يتناسب مع حجمها .
هذه العينة تستعمل في حالة إذا كان المجتمع الأصلي متكون من مجتمعات جزئية او طبقات غير متداخلة.
مثلا عندنا مجتمع دراسة متكون من ذكور ، اناث . فيكون المجتمع متكون من طبقتين غير متداخلتين (independent)
وهاتان الطبقتان تقسمان الى طبقات بعضها جزئية متداخلة مثل (متزوجون ، مطلقون ، ارامل ، عزاب)
ويتم إختيار عدد مفردات كل طبقة حسب العلاقة التالية :
( حجم الطبقة حجم المجتمع ) × حجم العينة
مثال : منظمة مجتمع مدني عدد اعضاءها ( 6000 ) عضو منهم (4000) رجل و(2000) امرأة ، اردنا اختيار فرقة مسرحية (عينة ) تتكون من 90 عضوا ، فما عدد الرجال وما عدد النساء في الفرقة ؟
الحل : عدد الرجال = ( حجم الرجال حجم المجتمع ) × حجم العينة
= 4000 60000 × 90
= 60 رجل في الفرقة
عدد النساء = حجم النساء حجم المجتمع × حجم العينة
= 2000 6000 × 90
= 30 امرأة عدد النساء في الفرقة
بعض الأمثلة على الإستبيانات
مثال 1 من مسقط عاصمة عمان :
مسقط نظيفة بنا جميعا .. لنا جميعا
إستبيان توسيع نطاق النقل المباشر للنفايات من المنازل
عزيزي المواطن و المقيم ..
إيمانا بدوركم الكبير في الحفاظ على نظافة مسقط و جمالها ، و سعيا لتطوير أساليب جمع النفايات فإن بلدية مسقط قامت بتطبيق نظام النقل المباشر للنفايات من المنازل في بعض الأحياء بمحافظة مسقط مع بداية العام الجاري 2013م وإلغاء نظام الحاويات الخارجية الموزعة في الأحياء لجمع النفايات المنزلية. وتعتزم توسيع نطاق تطبيق النظام في أحياء أخرى .
و قد تم إعداد الإستبيان أدناه للجمهور لإبداء الرأي حول ذلك .. آملين تجاوبكم لإبداء آرائكم و مقترحاتكم و التي بلا شك ستكون محل اهتمامنا :
لاحظ المقدمة التي ابتدأ بها الإستبيان والتي توضح سببه ، اولا وتهيب ، بالمواطنين التعاون لإنجاح العملية .
وبعد ان تستكمل المقدمة ،ينتقل الإستبيان الى الأسئلة المعرفة بمكان الإستبيان وهي الحي ---- الولاية----- رقم السكن
ثم ينتقل الإستبيان الى الأسئلة التي تخص الموضوع ، وهذا الرابط يعطي الفكرة الكاملة عن الطريقة :
https://www.mm.gov.om/quest/quest1/questevent5q1.asp
مثال 2 :
عمل هذا الإستبيان لغرض
قياس الجدوى الاقتصادية للزراعة المحمية للخضر في الأنفاق
البلأستيكية ومقارنتها مع الزراعة الموسمية لنفس الخضر في محافظة بغداد 2005
أ. د. قصي قاسم الكليدار أ.د. عبد الله احمد الدباش السيدة علية جسام محمد
المعهد التقني في المسيب
بسم الله الرحمن الرحيم
استبيان البحث الموسوم (*)
قياس الجدوى الإقتصادية للزراعة المحمية (الأنفاق البلاستيكية) ومقارنتها مع الزراعة الموسمية في محافظة بغداد
ملاحظة : يرجى الأجابة عن الأسئله التالية بأمانه وصدق دون ذكر الأسم خدمة للصالح العام
1. اسم المحافظة -
--------- القضاء----------- الناحية--------- القرية ---------
2. عدد افراد الأسرة العاملين فعلاً في الزراعة ----------- فرداً
3. مساحة الأرض التي تملكها---------- دونم مساحة الأرض التي تزرع انفاق بلاستيكية ------ دونم ومساحة الأرض التي تزرع زراعة موسمية -------- دونم
4. متى بدأت بزراعة الأنفاق البلاستيكية ---------------
5. لماذا اتجهت الى الزراعة المحمية . هل السبب :
أ- زراعة مربحة-------------- ب- زراعة مريحة-----------
6. ماهي المحاصيل التي تزرعها تحت الأنفاق البلاستيكية يرجى ذكرها ---------و--------- و------- و-------- و----------
7. هل تزرع محصول واحد ام محصولين تحت الأنفاق البلاستيكية محصول واحد -------- محصولين------- او حسب نوع النبات (المحصول النباتي)---------
8. اذا كنت تزرع محصول واحد يرجى ذكر السبب------- و-----------
9. اذا كنت تزرع محصولين يرجى ذكر السبب--------- و-----------
01. ما الفرق بين كلفة محصول واحد او محصولين يزرعان في نفس النفق ------
00. ماهي المحاصيل التي يمكن زراعتها معا في نفس الأنفاق ----------- و-----
02. هل هناك تأثير على انتاجية الدونم اذا ما زرعت بمحصولين يرجى ذكر الأسباب---------و-----------
03. كم تبلغ تكاليف حراثة وتسوية وتعديل وفتح المروز للدونم الواحد---------- دينار
04. كم مرة تستخدم الأسلاك الحديدية في الزراعة المحمية ------------- مرة
05. كم تبلغ كلفة الأسلاك الحديدية للدونم الواحد ------------ دينار
06. ماهي كلفة النايلون اللازم لتغطية الدونم للزراعة المحمية ----------- دينار
07. كم مرة يستخدم النايلون في الزراعة المحمية ------------- مرة
08. كم كغم سماد كيماوي يكفي لتسميد دونم زراعة محمية زرعت بمحصول واحد سماد مركب -------- كغم سماد يوريا --------------- كغم
09. كم كغم سماد كيمياوي يكفي لتسميد دونم واحد زراعة محمية اذا زرعت لمحصولين سماد مركب -------------- سماد يوريا -----------
20. كم تبلغ كلفة 100 كغم سماد مركب ----------- دينار و 100 كغم سماد يوريا ------------ دينار
21. كم تبلغ كلفة السماد العضوي الذي يضاف الى دونم --------- دينار
22. كم تبلغ اسعار بذور المحاصيل التالية :
500 غــرام خـيـــــار --------- دينار
500 غـرام طمــاطــا --------- دينار
500 غـرام باذنجــان --------- دينار
500 غـرام بـاميـــا --------- دينار
500 غـرام شــجــر --------- دينار
500 غرام فلفل اخضر --------- دينار
23. كم مرة اسبوعيا تقوم بمكافحة الأمراض والحشرات التي تصيب الزراعة المحمية ---------- مرة
24. كم تبلغ تكاليف مكافحة الآفات والحشرات خلال الموسم الزراعي للزراعة المحمية --------- دينار
25. ماهي اهم الأمراض التي تصيب الزراعة المحمية الفطرية -----------الحشرية
26. كم مرة تقوم بمكافحة الزراعة الموسمية خلال الموسم الزراعي ---------- مرة
27. اهم الأمراض التي تصيب محاصيل الخضر اثناء الزراعة الموسمية --------و----------و---------و-------------
28. كم تبلغ تكاليف مكافحة الآفات والأمراض الزراعية خلال الزراعة الموسمية ----------- دينار
29. هل تسقي الأرض سيحا ---------- ام بالواسطة -----------
30. اذا كان السقي بالواسطة فكم تبلغ تكاليف سقي الدونم خلال الموسم الزراعي للزراعة المحمية ---------- دينار والزراعة الموسمية ------------ دينار
31. كم ساعة تعمل يوميا في الزراعة المحمية ---------- ساعة وكم يبلغ عددها خلال الموسم الزراعي ----------- ساعة اما في الزراعة الموسمية فهي --------- ساعة
32. كم عامل تحتاج زراعة الدونم زراعة محمية اتمام العمليات الزراعية خلال الموسم الزراعي الكامل -------------- عامل وكم عامل لنفس المساحة في الزراعة الموسمية ------- عامل
33. يرجى ذكر معدل اسعار بيع المحاصيل التي زرعت تحت الأنفاق البلاستيكية خلال الموسم ---------- دينار /كغم وكذلك اسعار بيع محاصيل الزراعة الموسمية --------------- دينار / كغم
34. كم تبلغ تكاليف نقل العبوات (الصناديق) من المزرعة الى مراكز البيع بالجملة ---------- - دينار/عبوة
35. كم تبلغ تكاليف تحميل وتفريغ عبوات المحاصيل في مراكز البيع بالجملة ------------
دينار /عبوة
36. كم تبلغ حصة صاحب المكتب الزراعي في مراكز البيع بالجملة جراء وساطته -------- %
37. كم تبلغ اسعار شراء العبوات (صناديق البلاستك) ---------- دينار / عبوة
38. هل تستخدم غير العبوات (الصناديق) في تسويق محاصيل الخضر نعم ------- كلا------- واذا كنت تستخدمها فبكم تشتريها ---------- دينار / عبوة
39. يرجى تحديد الكمية التي تستهلك من قبل العائلة من المحاصيل سواء كانت زراعة محمية او موسمية ---------- ------------- --------------
40. كم شهر يطول الموسم الزراعي في الزراعة المحمية --------------- شهر , وكم يطول للزراعة الموسمية --------------- شهر واي من المحاصيل لها اطول موسم ------------- والمحاصيل التي لها اقل موسم --------------
41. ايهما اكثر انتاجية الزراعة المحمية -------------- ام الزراعة الموسمية
42. هل يؤثر زراعة محصولين في نفس الوقت احدهما على الآخر نعم----------- كلا-------
---------- واذا كان هناك تأثير يرجى ذكر الأسباب ----------------- -----------------
43. ماهي مشاكل الزراعة المحمية بصورة عامة يرجى ذكرها ------------------------------
-------------------------------------------------
44. ماهي مشاكل الزراعة بصورة عامة يرجى ذكرها -------------------------
واخير ارجو ان اكون قد وفقت في توضيح اهمية الإستبيان في البحوث العلمية .
(*) مجلة القادسية للعلوم الإدارية والإقتصادية - المجلد 14 العدد 2 لسنة 2012
الإستبيان
